Inovação, pesquisa e qualidade da formação consolidam caminhos para o futuro da Enfermagem

Debates abordaram o futuro da formação profissional, o fortalecimento da pesquisa aplicada e estratégias para qualificar cursos de graduação, pós-graduação e educação técnica em Enfermagem

18.06.2026

A inovação como ferramenta de transformação da formação e da prática profissional esteve no centro das discussões do terceiro dia do I Seminário Nacional de Educação em Enfermagem, nesta quarta-feira (16/6). Realizado pelo Conselho Federal de Enfermagem (Cofen), com apoio do Conselho Regional de Enfermagem do Paraná (Coren-PR), o evento debateu caminhos para fortalecer a qualidade da educação, a produção científica e a valorização da Enfermagem brasileira.

A programação foi aberta com a mesa-redonda “O Futuro do Auxiliar de Enfermagem: entre a necessidade social e a evolução regulatória”, que promoveu uma reflexão sobre os desafios contemporâneos da profissão diante das transformações do sistema de saúde, das demandas assistenciais e dos avanços regulatórios.

Participaram do debate o coordenador da Comissão Nacional de Técnicos e Auxiliares de Enfermagem do Cofen (Conatenf), Jefferson Caproni; o primeiro-tesoureiro do Cofen, James dos Santos; o diretor do Departamento de Gestão da Educação na Saúde do Ministério da Saúde (DEGES/SGTES/MS), Fabiano Ribeiro; e a representante da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn Nacional), Helena Maria Scherlowski. A mesa foi coordenada pelo membro da Câmara Técnica de Educação, Pesquisa e Inovação em Enfermagem do Cofen (CTEPIENF), Bruno Guimarães.

Os participantes destacaram a relevância histórica e social dos auxiliares de Enfermagem para o sistema de saúde brasileiro, discutindo perspectivas para sua atuação em um cenário marcado pela evolução tecnológica, pela ampliação das necessidades assistenciais e pelo fortalecimento dos marcos regulatórios da profissão.

Na sequência, especialistas de todas as regiões do país participaram da mesa-redonda “A Pós-Graduação Stricto Sensu (Profissional) como impulsionadora da pesquisa e inovação na Área de Enfermagem: do fomento à aplicação no serviço”.

O debate reuniu a professora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Luciara Fabiane Sebold, representando a Região Sul; a professora da Universidade Federal Fluminense (UFF), Ana Carla Dantas, representando a Região Sudeste; Maria Adelaide Silva Paredes Moreira, representando a Região Nordeste; a professora da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (FEPECS), Leila Bernarda Donato Gottems, representando a Região Centro-Oeste; e a professora da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Maria de Nazaré de Souza Ribeiro, representando a Região Norte.

A atividade contou ainda com a participação da coordenadora da Área de Enfermagem Acadêmica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Agnes Olschowsky; da coordenadora da Área de Enfermagem Profissional da CAPES, Luciana Monti; e da representante da CAPES/MEC, Ana Karina Bezerra Pinheiro, responsáveis pela coordenação da mesa.

Durante as apresentações, foram discutidos os avanços da pós-graduação profissional em Enfermagem e sua contribuição para aproximar a produção científica das necessidades concretas dos serviços de saúde. As palestrantes ressaltaram o papel estratégico dos programas stricto sensu na geração de soluções inovadoras, no desenvolvimento de tecnologias aplicadas ao cuidado e na qualificação dos profissionais para atuar em contextos cada vez mais complexos.

Reunião de Coordenadores

No período da tarde, o seminário promoveu uma série de reuniões técnicas voltadas ao fortalecimento da qualidade da formação em Enfermagem em todos os níveis de ensino. Coordenadores de cursos e representantes do Cofen discutiram desafios, experiências e estratégias para o aprimoramento dos processos formativos.

As atividades foram organizadas em quatro frentes: graduação, pós-graduação lato sensu, pós-graduação stricto sensu e educação profissional e tecnológica. Os encontros, coordenados pela Comissão de Avaliação da Qualidade dos Cursos de Enfermagem (CADECC) e pela Câmara Técnica de Educação, Pesquisa e Inovação em Enfermagem (CTEPIENF/Cofen), possibilitaram o compartilhamento de experiências e a construção de propostas voltadas ao fortalecimento da gestão acadêmica e à garantia da qualidade da formação.

Os debates reforçaram a necessidade de integração entre instituições de ensino, órgãos reguladores e entidades representativas da Enfermagem para enfrentar desafios relacionados à expansão dos cursos, à avaliação da qualidade educacional, à formação baseada em competências e à preparação de profissionais capazes de responder às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS).

Ao reunir especialistas de diferentes áreas e regiões do Brasil, o terceiro dia do I Seminário Nacional de Educação em Enfermagem consolidou a inovação, a pesquisa e a excelência acadêmica como pilares fundamentais para o desenvolvimento da profissão e para o fortalecimento da assistência prestada à população brasileira.

As contribuições apresentadas durante as reuniões dos coordenadores de cursos subsidiarão a elaboração da Carta de Foz do Iguaçu, documento que reunirá diretrizes, recomendações e compromissos voltados ao fortalecimento da formação em Enfermagem no Brasil. A carta consolidará os principais encaminhamentos construídos ao longo do evento e reafirmará o compromisso do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem com a qualidade da educação, a inovação e a valorização da profissão.

Fonte: Ascom/Cofen